Por Cibele Laurentino
Livro de Raquel Fiori propõe caminhos inovadores para o ensino e inspira educadores a transformar desafios em oportunidades criativas.
Entre os meses de setembro e outubro de 2025, o calendário acadêmico do Rio Grande do Sul foi marcado por dois importantes eventos voltados à pesquisa e à inovação no ensino: o Seminário Discente Presencial do PPGECi/UFRGS, em Porto Alegre, e o 44º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (EDEQ), realizado no Instituto Estadual de Educação Tiradentes, em Nova Prata (RS).
Em ambos os encontros, o grande destaque foi o lançamento do livro Transformando Problemas em Soluções Criativas com Estratégias Interativas, da Dra. Raquel Fiori, uma obra que reúne teoria, prática e paixão pela educação. Resultado de sua tese de doutorado, o livro traduz uma pesquisa acadêmica densa em um guia acessível e inspirador para professores, coordenadores pedagógicos e estudantes de licenciatura.
Educar é também reinventar-se
A autora propõe uma reflexão profunda sobre o papel do educador contemporâneo e apresenta estudos de caso reais desenvolvidos com mais de 100 alunos do Ensino Médio, aplicando a metodologia de Resolução de Problemas (RP) associada aos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
Os resultados revelam que a integração entre metodologias ativas e tecnologias digitais pode transformar a sala de aula em um espaço dinâmico, participativo e criativo, mesmo diante de limitações estruturais ou desafios socioeconômicos.
Durante o lançamento, Raquel Fiori ressaltou que sua pesquisa foi desenvolvida no contexto da pandemia de COVID-19 — período que desafiou a educação a se reinventar em meio à desigualdade de acesso e à resistência à inovação. O livro, portanto, é também um registro desse tempo: uma travessia entre a adversidade e a invenção.
“Meu desejo é que este livro inspire educadores a verem os problemas não como barreiras, mas como oportunidades de inovação e crescimento coletivo”, afirma a autora.
Um guia para quem acredita na educação viva
Entre os temas abordados, destacam-se:
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O papel das metodologias ativas no engajamento dos alunos;
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A construção de aulas baseadas em situações-problema contextualizadas;
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O uso ético e planejado das plataformas digitais;
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A importância da formação continuada dos professores;
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Exemplos práticos e resultados de experiências reais com AVA e RP.
Com linguagem clara, proposta didática e fundamentação teórica sólida, a obra convida o leitor a repensar o uso da tecnologia e a transformar desafios cotidianos em oportunidades criativas. Mais do que uma publicação técnica, Transformando Problemas em Soluções Criativas com Estratégias Interativas é um manifesto pela reinvenção do ensino, que coloca o educador no centro da inovação e o estudante no centro do aprendizado.
O livro já está disponível em formato impresso e digital, em diversas plataformas, e tem sido reconhecido como leitura essencial para quem busca unir teoria, prática e inspiração em suas práticas pedagógicas.
Sobre a autora – Dra. Raquel Fiori
Raquel Fiori é educadora e pesquisadora com uma trajetória marcada pela dedicação à ciência e à docência. Graduada em Licenciatura em Ciências de 1° e 2° Grau, Química Tecnológica, Industrial e Bacharelado pela PUCRS, possui Especialização e Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pelo ICTA/UFRGS e Doutorado em Educação Química pelo PPGQVS/UFRGS.
Atuou como Especialista em Saúde na área de Toxicologia no Laboratório Central do Estado e hoje, já aposentada, continua colaborando ativamente com o Conselho Federal de Química (CFQ). Sua experiência na pesquisa e na sala de aula despertou o desejo de tornar o ensino de Química mais significativo, humano e conectado às realidades dos alunos.
A partir de sua tese — “Estudo investigativo sobre abordagem da metodologia de Resolução de Problemas (RP) implementado no Ensino Médio com o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)” —, a autora decidiu transformar o conhecimento científico em material acessível, repleto de práticas e reflexões para educadores que buscam inovar.
